Фурсенко не сможет «замылить» идеи Медведева

Студенты опасаются, что ректора вузов проигнорируют предложения президента России

Президент Дмитрий Медведев провел рабочую встречу с министром образования и науки Андреем Фурсенко. Медведев напомнил министру про свое недавнее видеообращение по поводу вопросов образования, с которым глава государства выступил в президентском [http://blog.kremlin.ru/post/6/transcript видеоблоге] и которое вызвало живой отклик у студентов. Большинство учащихся, конечно, поддержало озвученные главой государства предложения. Однако, по Медведеву, студенты опасаются, что руководство университетов эти инициативы «замылит» или проигнорирует.

Напомним, что в своем видеообращении президент отметил, что «далеко не все студенты из-за изменения курсовой политики, из-за ряда других проблем способны находить или легко находить деньги для того, чтобы оплатить свое обучение», и предложил ряд мер для улучшения сложившейся ситуации. В частности, президент высказался за более активное развитие образовательного кредитования. Схема, которую он озвучил, такова: «Кредит дается на срок обучения, он возмещается после окончания высшего учебного заведения, дается под минимальный процент».

Другим предложением Медведева стала фиксация в рублях платы за обучение - так, чтобы она не индексировалась в соответствии с изменением курса нашей валюты. Еще одной мерой поощрения студентов, как считает глава государства, мог бы стать перевод с платных мест на бесплатные.

На встрече с Фурсенко президент России поинтересовался, что собираются делать руководители вузов. Министр сообщил главе государства, что у ректоров запросили информацию о количестве вакансий на бюджетные места и о том, сколько у них имеется заявлений от студентов-платников с просьбой о переводе на бесплатную форму обучения. Кроме того, по словам Фурсенко, готовятся предложения по кредитованию обучения. Речь идет о кредитах, «которые будут возвращаться только после окончания обучения, и процент по этим кредитам должен быть приемлем». «То есть мы предложили, - пояснил министр, - чтобы часть от кредитной ставки покрывалась государством: чтобы она была, но была не чрезмерной».
Инициативы Дмитрия Медведева и предложения министра образования комментирует заместитель председателя Комитета ГД по образованию Олег Смолин:

- Предложение Медведева развивать систему образовательного кредитования – это правильно. Но надо понимать, какие будут кредиты, на каких условиях они будут выдаваться и кому. Фурсенко сказал, что процент должен быть приемлемый, но что такое «приемлемый» - непонятно. Например, в Соединенных Штатах образовательные кредиты дают под процент, равный ставке рефинансирования Федеральной резервной системы, а в Белоруссии - под половину ставки рефинансирования Центрального Банка. Сейчас в США это, если не ошибаюсь, чуть ли не 0,2% годовых. У нас же давали до сих пор в основном под 17-19%. Понятно, что под такие проценты брать кредиты нереально.

Кстати, что такое возвращение кредита после окончания обучения? Когда именно, после окончания обучения? В США, если память не изменяет, выдают кредит на 30 лет. А в Британии ситуация немножко другая. Выпускник там начинает погашать кредит только тогда, когда устраивается на высокооплачиваемую работу. В тот момент, когда я был в Британии - это было, правда, уже довольно давно, лет, наверное, 5 назад, - образовательный кредит начинали возвращать при 20 тысячах фунтов годового дохода.
Президент России предложил заключать со студентами договоры на оплату в российских рублях, а не в иностранной валюте. Мне это тоже кажется правильным. Договор должен быть в рублях по многим причинам, в том числе и потому, что это более стабильные условия для оплаты, которые действительно могут поддержать российских студентов.

Третье предложение президента заключалось в том, чтобы не проводить никаких попыток массового сокращения вузов. Это тоже правильное предложение, потому что министр Фурсенко предлагал сократить количество вузов примерно с 1000 до 150. Я хотел бы напомнить, что 150 вузов было в царской России в 1917 году и при этом более половины людей тогда были неграмотными. А четвертое предложение – переводить платников на бюджетные места - тоже правильное, но несущественное, поскольку это касается незначительного числа студентов. Платников переводят на бюджетные места и сейчас. Но дело в том, что бюджетных мест очень мало, к тому же они в последние годы постоянно сокращались.